Cultureel erfgoed gaat over monumenten, archeologie en cultuurlandschap. De zorg voor ons cultureel erfgoed is een gedeelde taak van vele betrokkenen, vaak verdeeld over veel verschillende organisaties. Deze cursus maakt de startende erfgoedprofessional wegwijs in de wereld die cultureel erfgoed heet.
U bent sinds kort werkzaam in de erfgoedsector. En kennis hebben van erfgoed is belangrijk, niet alleen vanwege het erfgoed zelf, maar ook voor de realisatie van ruimtelijke ontwikkelingen. Goed u weg vinden is nog niet zo eenvoudig. Er zijn veel organisaties die …

De instandhouding van een monument staat of valt met de financiering. Subsidie kan zeker helpen, maar zal nooit de totale (restauratie)kosten dekken. In deze cursus zetten we de financiële mogelijkheden voor u op een rij, zodat u uw klant (de eigenaar) nog beter van dienst kunt zijn.
De financiering van een monument is niet altijd gemakkelijk. Zijn er subsidiemogelijkheden en/of financieringsmogelijkheden? Kunnen er meerdere regelingen ‘gestapeld’ worden? Is de eigenaar belastingplichtig en heeft hij fiscale aftrek? Hoe moet de financiering van het restant …

Cultureel erfgoed waarderen we steeds meer. Erfgoed staat voor identiteit, erfgoed trekt mensen aan en biedt een aantrekkelijk vestigingsklimaat. Kortom, alle redenen voor een gemeente om te ‘gaan’ voor een eigen geïntegreerd erfgoedbeleid! In deze cursus reiken wij u praktische handvatten aan om in uw gemeente het erfgoedbeleid te (her)ontwikkelen.
Gemeentelijk erfgoedbeleid omvat meer dan alleen het uitvoeren van rijkstaken. Welke instrumenten zijn voorhanden voor het uitvoeren van een goed gemeentelijk erfgoed? Denk bijvoorbeeld aan een eigen erfgoedverordening, de rol van de monumentencommissie, …

Als het gaat om de instandhouding van de monumentale waarden komt de nadruk steeds meer te liggen op de vergunningverlening en het toezicht hierop. Met daarnaast de op handen zijnde wijziging van adviesplicht naar adviesbevoegdheid door de Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed, betekent dit een nog belangrijker rol voor de gemeente. Gedegen praktische kennis van de vergunningverlening en handhaving is dan ook een must!
Welke onderwerpen komen ondermeer aan bod:
- wat houdt vergunningverlening in
- wanneer geef je een vergunning af en wanneer niet
- welke …

Realisatie van goede ruimtelijke ontwikkelingen valt of staat met een evenwichtige afweging van de verschillende belangen. Goed en deskundig advies vanuit de welstandscommissie en/of geïntegreerde commissie is daarin belangrijk. In deze cursus bieden wij u handvatten voor het uitbrengen van een kwalitatief goed advies over kwaliteit.
Welstandstoezicht en monumentenzorg zijn van oudsher nauw verbonden. De wijziging van de Monumentenwet 1988 en de modernisering van de monumentenzorg (MoMo) zullen koerswijzigingen in gang zetten die leiden tot een nieuwe invulling van deze relatie. Zowel bij welstand …

Nederland ‘kent’ veel cultuurlandschap: er zijn inmiddels waardevolle cultuurlandschappen geïnventariseerd en beschreven. We kennen ondermeer nationale parken en nationale landschappen. Hoe het cultuurlandschap te behouden en in te zetten bij de realisatie van ruimtelijke ontwikkelingen is dé grote uitdaging. Met deze cursusdag willen we u praktische handvatten aanreiken om met ‘ons cultuurlandschap’ aan de slag te kunnen!
In Wikipedia vindt u de volgende omschrijving voor cultuurlandschap: een landschap dat onder invloed van de mens is gevormd. In Nederland behoort dus bijna elke vierkante …

Nederland ‘kent’ veel cultuurlandschap: er zijn inmiddels waardevolle cultuurlandschappen geïnventariseerd en beschreven. We kennen onder meer nationale parken en nationale landschappen. Hoe het cultuurlandschap te behouden en in te zetten bij de realisatie van ruimtelijke ontwikkelingen is dé grote uitdaging. Met deze cursusdag willen we u praktische handvatten aanreiken om met ‘ons cultuurlandschap’ aan de slag te kunnen!

We kennen in ons land veel monumentale gebouwen die leeg komen te staan en om een nieuwe bestemming vragen. Voorbeelden zijn boerderijen, kerken, kloosters en industriële complexen. Tijdens deze cursus bieden wij u praktische handvatten om deze gebouwen een nieuw leven te geven.
Genoemde monumenten zijn belangrijk, omdat ze zó beeldbepalend zijn voor een stad of dorp. Inmiddels zijn de nodige ervaringen opgedaan met de herbestemming van dergelijke gebouwen. Van deze ervaringen kunnen we leren, niet alleen van het succes, maar ook van de problemen …

We kennen in ons land veel monumentale gebouwen die leeg komen te staan en om een nieuwe bestemming vragen. Voorbeelden zijn boerderijen, kerken, kloosters en industriële complexen. Tijdens deze cursus bieden wij u praktische handvatten om deze gebouwen een nieuw leven te geven.

•Doelgroep•
(Educatief) medewerkers van musea, historische verenigingen, archieven en docenten basisonderwijs die het erfgoedverhaal zo treffend mogelijk willen overbrengen aan kinderen.
•Doel•
Kinderen (leerlingen in het basisonderwijs) verhalen over erfgoed vertellen op een boeiende manier, is een vak apart! In deze workshop licht de docent u een tipje van de sluier op over hoe u dit toch vrij gemakkelijk kunt bereiken. U leert, rondom uw eigen collectie en/of omgeving, een boeiend verhaal samen te stellen en dit op een spannende manier over te brengen aan deze luisteraars.
•Opzet•
De docent helpt u bij het vinden …

Cultuurhistorie maakt integraal onderdeel uit van ons verleden en onze leefomgeving. Toch is de zorg voor de cultuurhistorie nog niet optimaal. Het streven is om de inbedding van de cultuurhistorie in de ruimtelijke ordening te versterken. Tijdens deze cursusdag bieden wij u handvatten hoe dit te doen.
`Waar we ook om ons heen kijken in ons gecultiveerde deltaland, overal zijn sporen te zien van het verleden’. Zo opent de beleidsbrief Modernisering Monumentenzorg (MoMo) van de Minister van OCW. Hiermee wordt uitdrukking gegeven aan de wens tot een verbreding van de zorg …

Cultuurhistorie maakt integraal onderdeel uit van ons verleden en onze leefomgeving. Toch is de zorg voor de cultuurhistorie nog niet optimaal. Het streven is om de inbedding van de cultuurhistorie in de ruimtelijke ordening te versterken. Tijdens deze cursusdag bieden wij u handvatten hoe dit te doen.

Elke gemeente heeft haar wederopbouwwijk, groot of klein. Er zijn veel redenen om deze wijken te (her)ontwikkelen. Met deze cursus bieden wij u inspiratie en praktische handvatten om deze wijken een tweede leven te geven.
Gewijzigde opvattingen over volkshuisvesting, bouwkundige staat van de woningen, achterstallig onderhoud van de openbare ruimte/groenstructuren en sociale/maatschappelijke achterstanden zijn redenen om de wederopbouwwijken aan te pakken. Bij deze aanpak realiseren we ons steeds meer dat de naoorlogse wijken een belangrijke cultuurhistorische betekenis in de Nederlandse architectuur en …

•Doelgroep•
Educatief medewerkers van musea, historische verenigingen, archieven en andere erfgoedinstellingen, evenals voor docenten basis- en voortgezet onderwijs, die een erfgoedproject over hun eigen collectie of omgeving willen maken voor leerlingen van het basis- of voortgezet onderwijs. U neemt uw basisidee voor uw project mee, wij zorgen dat er aan het einde van de dag een compleet project klaarligt om uitgevoerd te gaan worden!
•Doel•
Tijdens deze workshop ontwikkelt u uw eigen erfgoedproject, gericht op het onderwijs, op basis van de drie-lessen-opzet van Zeeman & de Regt, inclusief de bijbehorende handleiding voor de …

Cultuurhistorie maakt integraal onderdeel uit van ons verleden en onze leefomgeving. Toch is de zorg voor de cultuurhistorie nog niet optimaal. Het streven is om de inbedding van de cultuurhistorie in de ruimtelijke ordening te versterken. Tijdens deze cursusdag bieden wij u handvatten hoe dit te doen.
`Waar we ook om ons heen kijken in ons gecultiveerde deltaland, overal zijn sporen te zien van het verleden’. Zo opent de beleidsbrief Modernisering Monumentenzorg (MoMo) van de Minister van OCW. Hiermee wordt uitdrukking gegeven aan de …

•Doelgroep•
Leden van historische verenigingen, medewerkers van archieven en cultuurhistorische musea. Geïnteresseerde leden en medewerkers van andere erfgoedorganisaties. Voor deze cursus is geen voorkennis van of ervaring met oral history vereist.
•Doel•
U leert wat er komt kijken bij het verantwoord opzetten, doorlopen en afronden van een oral history project.
•Opzet•
Na een korte inleiding over oral history als onderzoeksmethode, krijgt u een aantal vaardigheden aangereikt voor het doen van een oral history project. De specifieke interviewmethode wordt van alle kanten belicht, zowel theoretisch (‘hoe werf en benader je geïnterviewden? Hoe neem je het interview …

•Doelgroep•
Medewerkers van historische verenigingen, oudheidkamers, kleine musea en archieven die verantwoordelijk zijn voor de zorg voor fotomateriaal.
Meenemen: eigen laptop
Van te voren aanschaffen uitprobeerversie van FotoBase (te bestellen via joop@vandermeer.sohosted.com)
•Doel•
U leert hoe u met behulp van de computer de fotocollectie van uw organisatie in Fotobase kunt opslaan, bewerken en gebruiken.
•Opzet•
FotoBase is een fotodatabaseprogramma dat uitblinkt door zijn veelzijdigheid en speciaal ontwikkeld is voor en in opdracht van historische verenigingen. Het voldoet dan ook aan alle specifieke eisen die deze verenigingen stellen aan de opslag en het beheer van fotoarchieven. Zoals het …

•Doelgroep•
Deze cursus is geschikt voor samenstellers van tentoonstellingen, collectiebeheerders, registratoren, behoudsmedewerkers, leden van historische verenigingen, educatieve medewerkers, bestuursleden van kleine en middelgrote collectiebeherende instellingen. De basiscursus onderzoek kan ook gevolgd worden door museummedewerkers zonder museale vooropleiding.
•Doel•
Het verrichten van onderzoek naar de collectie is een van de werkzaamheden van collectiebeherende instellingen. Het verrichten van onderzoek naar de collectie gebeurt vooral in musea met een academisch opgeleide staf. Toch zullen instellingen zonder academisch geschoolde medewerkers (zowel betaalde krachten als vrijwilligers) ook op de hoogte moeten zijn van het (laten) verrichten van onderzoek. …

•Doelgroep•
Directie/medewerkers van kleine en middelgrote erfgoedinstellingen die zich bezig (gaan) houden met publieksonderzoek.
•Doel•
Met publieksgegevens kan veel inzicht worden verkregen in het profiel van de huidige bezoekers van de erfgoedinstelling. Kleine en middelgrote erfgoedinstellingen hikken nogal eens tegen onderzoek aan: het zou al snel te grootschalig en te duur zijn. Dat er echter in huis al heel veel onderzoek kan worden gedaan, waarbij inzichtelijk wordt gemaakt waar nog kansen liggen wat betreft nieuwe doelgroepen en/of passend kwalitatief erfgoedaanbod, wordt tijdens deze cursus behandeld. U maakt kennis met de verschillende vormen van …

Cultuurhistorie maakt integraal onderdeel uit van ons verleden en onze leefomgeving. Toch is de zorg voor de cultuurhistorie nog niet optimaal. Het streven is om de inbedding van de cultuurhistorie in de ruimtelijke ordening te versterken. Tijdens deze cursusdag bieden wij u handvatten hoe dit te doen.
`Waar we ook om ons heen kijken in ons gecultiveerde deltaland, overal zijn sporen te zien van het verleden’. Zo opent de beleidsbrief Modernisering Monumentenzorg (MoMo) van de Minister van OCW. Hiermee …